A lo largo de esta página, os vamos a explicar cómo podemos llegar a conseguir un Edublog perfectamente estructurado, partiendo de los 5 elementos clave que lo configuran. Así como, finalmente procederemos a exponer las actividades que incluiríamos dentro de un Edublog como futuros docentes de Educación Infantil.
Empezando por los 5 elementos clave que configuran la estructura de un Edublog, podemos destacar los siguientes:
- Diseño global: un Edublog debe contar con un diseño atractivo que incite al lector desde un primer momento a indagar sobre el contenido del mismo. Además, debe disponer de una letra sencilla y legible que facilite la lectura de su contenido. Si hablamos de un Edublog de Educación Infantil, es importante que esté decorado y sea colorido, debido a que en dicha etapa, se le da una gran importancia a la visualidad.
- La cabecera: es donde se sitúa el nombre del Edublog y además, en ella podemos añadir también una pequeña foto o descripción sobre la temática que vamos a tratar en él, la información que podremos encontrar en el mismo o incluso su finalidad, para así, ofrecer una visión general al lector de lo que va a poder encontrar en nuestro Edublog.
Hay que tener en cuenta en esta 1º parte del Edublog, el nombre que va a tener el mismo, ya que no puede ser cualquiera, sino uno adecuado y significativo, dado que se convertirá en su sello identificativo, así como debe ser atractivo, para captar desde un primer momento la atención del que puede llegar a ser un potencial lector.
Ejemplos de cabeceras atractivas que consideramos que son ideales para un Edublog centrado en la etapa de Educación Infantil son:
Captura de pantalla de ejemplo extraída del blog: http://estos-locos-bajitos.blogspot.com/
Captura de pantalla de ejemplo extraída del blog: http://elracodelinfant.blogspot.com/
Captura de pantalla de ejemplo extraída del blog: http://ospequesdepontesampaio.blogspot.com/
- Columna principal: es el lugar donde irán apareciendo las entradas que colguemos en nuestro Edublog. Esta parte se encuentra dividida en apartados, correspondiéndose cada uno de ellos con una entrada y su correspondiente título identificativo, que debe estar relacionado con la información que se va a tratar en dicho post.
Debajo de las entradas, también aparecerán los comentarios (en caso de tenerlos activados) que dejan los lectores y que, desde nuestro punto de vista, son una parte fundamental del Edublog puesto que nos pueden ayudar a conseguir futuras mejoras en nuestra gestión del mismo y también a enriquecernos de las ideas de los demás.
Ejemplo de la columna principal de un Edublog:
Captura de pantalla de ejemplo extraída del blog: http://estos-locos-bajitos.blogspot.com/
- Columnas laterales: se utilizan para añadir los gadgets que va a tener nuestro Edublog, puesto que aportan contenido fresco y dinámico. Podemos elegir si nuestro Edublog tendrá 1 o 2 columnas laterales en las cuáles para nosotros, debe estar presentes como mínimo, los siguientes gadgets:
- Acerca de nosotros (“Información personal”)
- Contador de visitas
- Etiquetas con las palabras clave de cada entrada
- Brogroll con enlaces interesantes a otros blogs
- Enlaces a páginas web de interés
- Pequeño chat como el que ofrece la herramienta CBOX para establecer un contacto inmediato con el lector
- Esquema de las entradas más populares del blog
Ejemplo de un blog con una columna lateral correctamente organizada: https://tumeaprendes.com/
Además, también podemos añadir una barra horizontal entre la cabecera y la parte central de nuestro Edublog en la que muestren páginas independientes con información complementaria a las entradas del blog. Ejemplo:
Captura de pantalla de ejemplo extraída del blog: https://ceipal-kazar.blogspot.com/
- El pie de página: elemento fijo situado al final de la página, donde se establecen elementos que no tienen tanta relevancia con respecto a la finalidad que se pretende con el blog: copyright, enlaces permanentes, publicidad u otros elementos secundarios.
Ahora que ya hemos expuesto cómo podemos conseguir un blog correctamente estructurado, os dejamos el ejemplo del Blog del “CEIP Sampaio”, pues consideramos que cumple con los requisitos para ser un modelo en el que nos podemos apoyar para conseguir un Edublog con una estructura ideal.
Capturas de pantalla de ejemplo extraídas del blog: http://ospequesdepontesampaio.blogspot.com/
Por último, os dejamos aquí algunas de las actividades o iniciativas que consideramos interesantes para ser realizadas en los Edublogs:
- Utilizarlo como un espacio en el que el/la docente cuelgue las actividades más relevantes llevadas a cabo por los niños/as en el aula, en forma de entradas dentro del “Edublog” y así, poder acercar a las familias de una manera más sencilla al contexto escolar. Para ello, la docente se podría valer de fotos o vídeos sacados a los niños/as haciendo las actividades o incluso de las fotografías sacadas al resultado del trabajo realizado en el aula.
Al final de cada trimestre, la docente también podría ponerles a los niños/as los vídeos e imágenes colgados en el Edublog para que fuesen conscientes de todo el trabajo realizado a lo largo del trimestre.
- El/La docente podría utilizar el Edublog para servir de inspiración a otros/as maestros/as enseñando los trabajos que llevó a cabo en el aula con el alumnado, a la vez que puede ir añadiendo Brogrolls o enlaces a webs con recursos educativos (vídeos, canciones infantiles, imprimibles, etc.) que le parecen interesantes y que piensa que le pueden ayudar en la búsqueda de ideas para sus clases.
- Utilizarlo como un medio para colgar actividades o recursos educativos para las familias que puedan serles de utilidad a la hora de complementar el aprendizaje llevado a cabo desde la escuela. Así como, puede convertirse en lugar de comunicación entre ellas y el docente, dado que la maestra puede dejar su correo electrónico de contacto o dejar a disposición del lector un pequeño chat, en el que resuelva dudas puntuales (herramienta de CBOX), usando gadgets en las columnas laterales del blog.
REFERENCIAS
Múñoz-Carril, P. C. (S/f). Material de aula de Procesos de Uso y Mejora de las TIC. [Material de Aula no publicado]. Facultad de Formación del Profesorado, Universidad de Santiago de Compostela.https://nubeusc-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/carla_castro_fernandez_rai_usc_es/EVwduUEMLi1Hkdv_5Qx3epoBVZfc2wPt4GQbR_ZhS5yNCA?e=
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